ob体育app官网下载

为做好疫情后线下教学工作，发挥线下课堂教学的育人主渠道作用，不断提升人才培养质量，应用数学教研室在2023年2月23日19点通过微信视频会议的形式开展了“提升课堂教学质量，推进课堂教学改革”线上教研室活动。本次活动由刘梅老师主持，刘梅老师首先领着大家学习了数学与统计学院“推进线下课堂教学改革，提升课堂教学质量”主题思想大讨论活动的主题、目标，根据活动主题，结合教研室工作实际，围绕如下内容组织开展专题大讨论：

(1)如何贯彻立德树人根本任务，加强课程思政建设？

(2)如何改革线下课堂教学方式，提高课堂教学质量？

(3)如何激发学生线下课堂学习动力，提高课堂学习成效？

刘梅老师说，上学期学校对于老师在课堂上给学生灌输课程思政的内容都很重视。但是，由于上学期上的是线上课，课程任务比较重，所以很少腾出时间给学生灌输课程思政的内容。本学期恢复了线下教学，每个老师应该在每一章都要给学生上2-3次的课程思政，至于内容上的选取大家可以根据自己所教课程的特点提前精心准备。这样不但可以调整课堂气氛，还能让学生在轻松的氛围中学习。

樊志领老师说本学期教的是考查课，在上第一次课的时候樊老师发现大部分学生都不怎么听课。上过第一次课之后樊老师就思考这个问题，如何让学生课上集中注意力听讲？在上第二次课的时候，樊老师就给学生说，咱们这个课虽然是考察课，但是一样要进行期末考试，以后上课时希望大家好好听，每节课我们把内容讲完之后都会给大家留出时间写作业。换句话说也就是我们关于这门课的所有任务都会在上课时间完成，不会占用大家的课后时间。这样给大家沟通之后，上课时樊老师就发现听课的学生多了起来，也很好的激发了学生学习的动力。

胡帅帅老师说，本周刚开学，又是线下课程，觉得学生上课时学习尽头很大，大部分学生都能做到认真听课。那现在的问题是如何让学生长期保持这种学习劲头呢？胡帅帅老师觉得还要从备课上下功夫。老师的课讲好了，同时又能与学生互动，让更多的学生参与进来，这样才能够有效调动学生学习的积极性。

在这次教研活动中，老师们各抒己见，相互学习，大家都受益匪浅。最后大家总结出，课堂教学中教师必须要做好如下几点：

1.课前的准备工作，课前要准备好教学方法以及教材的选取。

2.知识的导入，在新知识点的教学中导入工作是非常重要的阶段，其是新知识的开始，是学生与教师之间进行交流的开端。

3.研究主体，这是课堂教学的关键所在，其关键在于研究而不是简单的讲授。

4.加强知识的巩固，巩固知识的目的就是为了加强对知识的掌握，

5.扩展总结，处于这个阶段不但是对知识点进行简单的总计，还需要对学习方法进行系统的总结。